華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究表明，與學(xué)齡前兒童相比，母親在學(xué)齡前期得到撫養(yǎng)的孩子比那些母親的支持能力較弱的孩子，在與學(xué)習(xí)，記憶和壓力反應(yīng)相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)方面更健壯。

“這項(xiàng)研究表明，在一個(gè)敏感的時(shí)期，大腦對(duì)母體的支持反應(yīng)更多，”**作者，圣路易斯兒童醫(yī)院的華盛頓大學(xué)兒童精神病醫(yī)生瓊·盧比說。

該研究在線發(fā)表在《美國國家科學(xué)院院刊》上。

研究人員對(duì)從學(xué)齡前到青春期的兒童進(jìn)行了一系列的腦部掃描研究，發(fā)現(xiàn)在學(xué)齡前母親支持并養(yǎng)育他們的孩子中，海馬體的容量急劇增加。大腦的這一區(qū)域?qū)τ趯W(xué)習(xí)，記憶和調(diào)節(jié)情緒至關(guān)重要。相比之下，即使母親在上小學(xué)或中學(xué)時(shí)變得更加支持，在母親在學(xué)齡前期支持較少的青少年中，海馬區(qū)顯得較小。

這項(xiàng)新的研究是建立在同一位研究者以前的發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上的，這些發(fā)現(xiàn)表明，在孩子上學(xué)時(shí)，母親進(jìn)行的大腦掃描顯示母親的養(yǎng)育與較大的海馬體之間存在聯(lián)系。在這項(xiàng)新研究中，研究人員能夠通過在不同時(shí)間段進(jìn)行的多次腦部掃描觀察到有支持母親的兒童海馬的穩(wěn)定生長，從他們**次上學(xué)到青春期，共有127名兒童接受了3次MRI掃描。

盧比說：“學(xué)齡前的親子關(guān)系至關(guān)重要，甚至比孩子長大時(shí)更為重要。”“我們認(rèn)為這是由于孩子們小的時(shí)候大腦的可塑性更高，這意味著大腦在生命的早期就會(huì)受到更多的影響。這表明在早期階段，讓孩子們獲得支持和撫養(yǎng)至關(guān)重要。”

研究人員還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子進(jìn)入青少年時(shí)代時(shí)，海馬的生長軌跡與更健康的情緒功能有關(guān)。研究人員指出，當(dāng)直到兒童期才開始進(jìn)行父母養(yǎng)育時(shí)，這種支持并不能為大腦的生長提供同樣的益處。

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